云南省“2017国培计划”项目小学语文 和学忠名师工作坊集中研修活动

发布日期:2018-03-28 被阅览数: 次 来自:本站原创 作者: 字体显示:【大】  【中】  【小】

为了进一步明确工作坊课题研究的方向,2018年3月24日,云南省“2017国培计划”项目小学语文和学忠名师工作坊全体成员,在怒江州实验小学会议室,紧扣当前边疆少数民族地区小学语文教学的现状及存在的重点问题开展了集中研讨。

坊员们结合自己所在的乡、镇、县、州各级各类学校的教学实际,提出了一些困惑,集思广益,通过积极的讨论交流,梳理出了小学语文教学中拼音教学、口语交际、课外阅读、古诗词赏析及写话、习作等重点难点问题,并着重就如何有效提高小学语文习作教学进行了深入研讨,大家各抒己见,最终达成共识,一致认为抓好边疆少数民族地区小学语文阅读和习作教学应该从以下几个方面着手:一是重视兴趣的培养。“兴趣是最好的老师”,兴趣培养显得尤为重要。可以通过读故事、讲故事、写故事这样“读写结合”的有效方式,循序渐进地让孩子爱上阅读,爱上习作,把死文字变成活文字。二是引导留心观察。习作的素材来源于生活,引导孩子做生活的有心人,调动视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉等多种感官,鼓励孩子留心观察身边最熟悉的一人、一事、一物。三是突出范文引路。教师示范,拿做来教,以学生的角度,教师的水平写一些下水文,与学生一道切身体验习作的辛苦。四是因文而异,精心设计课堂小练笔。模仿入手,学习作者布局谋篇,结构上按照“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的要求,力求篇章结构匀称,重点突出,运用积累的词句。语言表达上通过综合运用修辞手法的练习,扩句练习等方式不断提高语言表达上的准确性、生动性。

最后,坊主和学忠分享了自己参与课题实验中的一些心得,强调在民族聚居地,要把语文课本当作最好的作文指导书,避免为应付考试,只教知识点的短视行为,让孩子们学语文、用语文。并对此次研修作了总结:虽然在未来的两年里,参与工作坊研修活动要求高、任务重、内容多,但不管未来有多遥远,无论过程有多艰辛,希望全体坊员贴着地面飞行,充分利用八小时以外的时间,多读书、多观察、多思考、勤动笔,不断提升自身的文学素养,切实提高语文教学水平,真正成为一名有温度、有情怀、有故事的语文老师。

(撰稿:罗学琴  编辑:杨顺玉 审核:和学忠)

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